Rubriky
Vzdělávání

Profesionalita

Dnes jsem se měl v 18:00 účastnit testu, který ověřuje naše znalosti v polovině kurzu jménem Studium k výkonu specializovaných činností – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií, který má akreditováno Školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Královéhradeckého kraje.

V 18:00 jsem nemohl a v 18:16 a 18:17 jsem měl dva zmeškané hovory od paní Stierandové, která tomu velí. V 18:56 jsem se jí asi napotřetí dovolal, abych si vyslechl, že jsem neprofesionální a že je to „bez omluvy“. Což chápu jako „neomluvitelné“.

Dále jsem se dozvěděl, že kvůli mě, jelikož jsem nebyl přihlášen na Moodle, se musel test odložit a bude se spouštět v 19:00. Ale že to vlastně tak úplně v 19:00 nebude, protože mají problém se serverem, který má špatně synchronizovaný čas, a mám tedy online vyčkat minimálně do 19:15. Právě teď je 19:11 a test opravdu stále aktivní není.

Ještě v 19:16 nebyl test zpřístupněn, v 19:17 již ano.

Moodle je na této adrese: https://moodle.cvkhk.cz/

To je skvělé, protože ještě před pár dny byl na nešifrovaném protokolu HTTP. Což znamenalo, že prohlížeč po jeho otevření varoval, že spojení není bezpečné, a že tam raději nemám vůbec lézt. A když jsem na to upozorňoval, nedostal jsem žádnou odpověď.

Zde mé výhrady k Moodle, ale vlastně i k celému kurzu.
Tady je mimochodem vidět, že kurz je sice teprve v polovině, ale v „probíhajících“ zařazen není. Drobnost, jasně, ale takových je tam spousta.

Takže test nakonec zpřístupněn byl, já jej absolvoval, a již se těším na zítřek. Byl jsem totiž také vyzván, abych se ostatním za své chování omluvil.

Tak uvidíme, asi to udělám podle nálady. Buď sklapnu podpatky a omluvím se, nebo se asi trochu pohádáme. Ta profesionalita totiž chybí i na druhé straně. Ostatně, pokud znáte Moodle, tak víte, že se nejedná o prostředí, které se používá k synchronní výuce. U Moodle se tak nějak automaticky předpokládá (už asi 20 let), že na test bude mít student sice vyhrazený čas, který se spustí se spuštěním testu, to mi nijak zásadně nevadí, ale že si ho bude moci spustit tehdy, až se to bude hodit jemu.

Paní Stierandová se vůbec nezajímala, proč jsem se v 18:00 nemohl připojit. Mohlo se stát cokoliv. Ale ona to neví. Nezeptala se.

Kurz probíhal již před první vlnou covid-19 a v březnu 2020 přestalo být možné pokračovat v jeho prezenční formě. Neznám přesné důvody, nejspíš jsou relevantní a také to nemám s čím porovnat, ale nezajímavá podle mě není ani informace, že první online setkání proběhlo 7. 1. 2021. O tomto termínu jsem se přitom dozvěděl od paní Stierandové 4. 1. 2021. Protože moje žena byla ve vysoce pokročilém těhotenství, měli jsme na 7. 1. již delší dobu domluvenou návštěvu ve FNHK. O tom jsem paní Stierandovou informoval s tím, že nebudu moci být u výuky celou dobu (neodpověděla).

Když jsem poté výuku opouštěl a vyrážel do nemocnice, poslal jsem lektorovi, panu Kalibovi, do chatu zprávu. Později, 12. 1., jsem jej kontaktoval e-mailem, aby mi upřesnil pár informací a požadavků. Dostalo se mi odpovědi, ve které jsem se mj. dočetl toto:

Škoda, že jste nevyužil možnosti se zeptat přímo v ní, nebo v chatu před Vaším odchodem. Mně jste se neomlouval, tudíž ani nevím, že někdo opustil schůzku dříve. Pokud jde o termín výuky, nechci mluvit za Ing. Stierandovou, ale pokud vím, posílá všechny termíny v dostatečném předstihu, já o termínu 7.1 osobně věděl už před Vánoci.  Všechny nejasnosti, o kterých píšete, jsme na výuce několikrát řešili. Samozřejmě, pokud odejdete dříve (jak se to stávalo i při prezenční výuce), mohou pak některé informace chybět. Alespoň stručně se Vám pokusím pomoci informace doplnit.

Tedy tak trochu útok na mě. V mé stručné odpovědi jsem mj. psal: „Dobrý den, díky za informace, samozřejmě mi pomohly. Mail od p. Stierandové jsem dostal 4. ledna, níže screenshot mé omluvy (na niž nereagovala). Dále je i screenshot z chatu, posílal jsem v Teams přímo vám, myslel jsem, že to bude lepší než do chatu schůzky.“ Reakce pana Kaliby? Žádná.

No a takhle nějak to je celou dobu. Posuďte sami, kdo má více másla na hlavě.

A už trochu mimo soutěž, pár věcí, které mi vadí. Zaprvé, jak při prezenční výuce, tak nyní v Teamsech, jsou jednotlivá sezení, která obvykle trvají s přestávkami od 8:00 do 15:30, souvislým monologem, okořeněným prezentací v Powerpointu, která má třeba i dva snímky, na nichž jsou obrázky, jinak pouze text.

Zadruhé, obsah výuky se mi moc nezdá. Máme být certifikovaní koordinátoři ICT a celý jeden den věnujeme tomu, jak vytvořit prezentaci v Powerpointu? Přičemž opět nejde o žádnou aktivní práci, ale monolog, proložený občas přihlášením (zvednutím virtuální ruky), aby se ověřilo, že jsme tam! Fakt!

Zatřetí, posedlost lektorů, jimiž jsou paní Ambrožová a její bratr pan Kaliba, doktorandi na UHK, podváděním, je znepokojující.

Začtvrté, jsem zvědav na „kolektiv odborných lektorů“, který nás prý čeká. Jak jsem již psal, zatím jsme měli tu čest pouze se dvěma. A navíc sourozenci.

Ach jo.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *